روابط عمومی

دكتر علي گزني معاون پژوهشي پايگاه استنادي علوم جهان اسلام (ISC)  با حضور در دانشگاه اصفهان موضوع "ارتقاء رتبه و مرجعيت علمي و فناوري دانشگاه اصفهان در سطح ملي و بين المللي"  را مورد بررسي قرار داد.

به گزارش وب سايت خبريUINEWS دكتر علي گزني معاون پژوهشي پايگاه استنادي علوم جهان اسلام در كارگاه ارتقاء رتبه و مرجعيت علمي و فناوري دانشگاه اصفهان در سطح ملي و بين المللي كه با حضور سياستگذاران علم و فناوري، رياست و معاونين دانشگاه، دانشكده ها، پژوهشكده ها و گروه هاي آموزشي و پژوهشي در سالن خاتم دانشگاه اصفهان برگزار شد، به ارائه راهبردها و راه حل هاي علمي ارتقا سطح اثرگذاري پژوهش در دانشگاه اصفهان پرداخت.

وي در ادامه اظهار داشت:پژوهش به عنوان يكي از مهمترين رسالت هاي دانشگاه، بيشترين نقش را در ارتقا جايگاهش در سطح ملي و بين المللي دارد. علت اين امر را نبايد تنها در كاركرد پژوهش، بلكه بايستي در نظامي دانست كه به واسطه آن نتايج پژوهش قابل ثبت، بازيابي و اشاعه مي گردند. از همين روست كه به طور متوسط 81% شاخص ها در نظام هاي رتبه بندي شانگهاي، تايمز، كيو.اس.، لايدن و يواس.نيوز، فعاليت هاي پژوهشي دانشگاه را مي سنجند. بنابراين در تعيين رتبه دانشگاه، پژوهش بيشترين نقش را دارد، هر چند مهم است كه به نظام هاي رتبه بندي به عنوان يك ابزار و نه هدف بنگريم. حال سوال اين است كه چه كنيم تا پژوهش جايگاه بهتري براي دانشگاه رقم زند؟

دكتر گزني افزود:رسالت دانشگاه ها بويژه در دو دهه اخير دستخوش تغيير شده كه كشور ما را نيز متاثر كرده و انتظارات جديدي را پديدار ساخته است. افزايش كيفيت تحقيقات، تعامل صنعت و دانشگاه، هدايت علم به سمت رفع نيازهاي جامعه، توسعه تعاملات بين المللي، اثرگذارتر كردن آموزش و ارتقا رتبه دانشگاه ها از اين نمونه اند. لذا در طي اين مسير مديراني از جايگاه ممتازي تري برخوردار خواهند بود كه علاوه بر آگاهي از روندهاي دنياي علم از دانايي هدايت دانشگاه در راستاي اين روندها نيز برخوردار باشند. مورد آخر دلالت بر اجراي برنامه هاي عملياتي دارد.

معاون پژوهشي پايگاه استنادي علوم جهان اسلام همچنين اظهار داشت: كارگاه حاضر مهمترين شاخص هاي ارزيابي و ارتقا سطح اثرگذاري پژوهش ها را ارائه و وضعيت دانشگاه اصفهان در مقايسه با ساير دانشگاه ها كشور و 400 دانشگاه برتر بين المللي را ترسيم مي نمايد. بدين صورت خواهيد دانست كه در كجا قرار گرفته ايد؟ نقطه مطلوب براساس اهداف دانشگاه و توسط مديرانش تعيين مي گردد.

دكتر گزني افزود:  اين كارگاه با اين هدف طراحي شده است كه راهبردها و برنامه هاي علمياتي لازم در جهت حركت از نقطه موجود به مطلوب را ارائه دهد. لازم به ذكر است كه هم اكنون كيفيت تحقيقات كشور 30% كمتر از متوسط بين المللي است، هر چند در اين خصوص دانشگاه هاي مختلف با يكديگر يكسان نيستند.

شايان يادآوري است، اثرگذاري يا اهميت كيفيت پژوهش ،وضعيت موجود دانشگاه در اثرگذاري پژوهش،چگونه ميزان فنآورانه و نوآورانه بودن پژوهش ها،چگونگي افزايش پژوهش هاي كاربردي دانشگاه،چگونگي تدوين آيين نامه ها براي افزايش اثرگذاري  پژوهش ها،انواع برنامه هاي اجرايي براي ارتقا سطح اثرگذاري پژوهش، چارچوب پژوهش هاي هدفمند، هوشمند و نظامند و راهبردها و راهكاري عملي ارتقا سطح دانشگاه، از جمله مواردي بود كه در اين كارگاه به آن پرداخته شد.

گفتني است اين كارگاه منحصر بفرد در سطح بين المللي تاكنون براي 17 دانشگاه ملي و همچنين برتر بين المللي با رتبه هاي 150 تا 300 در نظام هاي معتبر دنيا اجرا شده است. حدود 90% شركت كنندگان مطالب كارگاه را مفيد و كاربردي دانسته اند و 95% مديران و سياستگذران علمي اظهار نموده اند كه كارگاه افق ديد در خصوص شيوه هاي توليد علم را تغيير داده است.

همچنين لازم به ذكر است اين كارگاه در روز يكشنبه مورخ 17 دي ماه 1396 در ساعت 8-10 صبح در تالار خاتم دانشگاه اصفهان برگزار شد.