روابط عمومی

 

به گزارش پایگاه خبری، دکتر محمدرضا خیام‌باشی، رئیس دانشکده مهندسی کامپیوتر، در این گفت‌وگو ضمن تشریح راهبردهای کلان دانشکده در توسعه ارتباط هدفمند با صنعت، ارتقای زیرساخت‌های آموزشی و حمایت از هسته‌های نوآور دانشجویی، از دستاوردهای اخیر در حوزه قراردادهای تقاضامحور و برنامه‌های آتی برای گذار از رویکردهای پروژه‌محور به تولید محصولات دانش‌بنیان سخن می‌گوید.

مشروح مصاحبه:

۱-دانشکده مهندسی کامپیوتر یکی از پیشران‌های فناوری و جذب استعدادهای درخشان در دانشگاه اصفهان است؛ در حال حاضر وضعیت کلی دانشکده از حیث توسعه و جایگاه علمی در کشور را چگونه ارزیابی می‌فرمایید؟

رشته کامپیوتر با قدمتی حدود 50 سال در دانشگاه اصفهان، از قدیمی‌ترین رشته‌های دانشگاه اصفهان می‌باشد که در طی این سال‌ها با تغییراتی که در نحوه ارائه آن انجام شده است، در حال حاضر در دانشکده مهندسی کامپیوتر ارائه می‌شود.

دانشکده مهندسی کامپیوتر دانشگاه اصفهان، در سه مقطع کارشناسی، کارشناسی‌ارشد و دکتری، پذیرای دانشجویان علاقمند برای ادامه تحصیل در رشته‌های مختلف مرتبط با مهندسی کامپیوتر، است. و در حال حاضر، 180 دانشجوی فعال در دوره دکتری، 179 دانشجوی فعال در دوره کارشناسی‌ارشد و 560 دانشجوی فعال در دوره کارشناسی در حال تحصیل هستند.

از چندین سال قبل، عموماً بالاترین رتبه‌های کنکور ریاضی – فیزیک پذیرفته شده در دانشگاه اصفهان، در این دانشکده مشغول به تحصیل بوده‌اند.

رتبه‌های کنکور پذیرفته شده در مقطع کارشناسی دانشکده مهندسی کامپیوتر، بین 1800 تا 2000 است که برای روزانه تا رتبه 1800 و برای شبانه تا رتبه 2000 پذیرفته شده‌اند.

در رتبه‌بندی تایمز، دانشگاه اصفهان در حوزه علوم کامپیوتر، رتبه 600 تا 800 را دارد.

 

2- مهم‌ترین محورها و اولویت‌های مدیریتی شما در دوره اخیر برای ارتقای دانشکده چه بوده است؟

• جامعه محوری و توسعه ارتباط با صنعت و جامعه برای حل مشکلات کشور
• برگزاری دو دوره کنفرانس تقاضا محور برای حل معضلات نیروی انتظامی
• تمرکز بر سامان‌دهی و ارتقای آموزش در دانشکده مهندسی کامپیوتر
• همفکری با دانشجویان به عنوان بازوی توانمند و خلاق دانشکده در برنامه‌ریزی آموزشی

 

3- با توجه به سرعت تحولات حوزه کامپیوتر (به‌ویژه هوش مصنوعی، علوم داده و رایانش ابری)، دانشکده چه اقداماتی برای انطباق سرفصل‌های درسی با استانداردهای روز دنیا و نیاز بازار کار داشته است؟

• راه‌اندازی رشته کارشناسی‌ارشد اینترنت اشیاء
• بازنگری برنامه درسی در گروه های مختلف آموزشی به صورت پیوسته
• ارائه درس‌های مهارتی در دوره کارشناسی
• تجهیز آزمایشگاه‌ها مطابق با فناوری‌ها و با نیازمندی‌های جدید
• راه‌اندازی رشته کارشناسی‌ارشد علوم داده
• تعریف و انجام پروژه‌های تقاضامحور با فناوری‌های در لبه تکنولوژی در خوشه‌های پژوهشی فعال در سطح دانشکده.

 

4- در زمینه ارتقای کیفیت تدریس، تجهیز کارگاه‌ها و آزمایشگاه‌های آموزشی و همچنین جذب اعضای هیئت علمی جوان و نخبه چه موفقیت‌هایی حاصل شده است؟

• راه‌اندازی آزمایشگاه اینترنت اشیاء
• جذب 10 عضو هیئت علمی در پنج سال اخیر
• ارائه دروس آزمایشگاه توسط اساتید باتجربه دانشکده و به روز رسانی دستورکارها با توجه نیاز روز
• استفاده از همکاران برجسته به عنوان راهبران حرفه‌ای تدریس در چهارگروه آموزشی
• پایش مداوم کیفیت برگزاری کلاس‌ها و آموزش با دریافت بازخورد از دانشجویان و اعضای هیئت علمی
• کسب رتبه 1 کشوری در سه گرایش مختلف، و رتبه های 2، 4، 7، 14، 15، 18و 20 کشوری در کنکور کارشناسی‌ارشد 1405 بهترین گواه بر کیفیت آموزش در دانشکده و تلاش‌های انجام شده در راستای جذب دانشجویان مستعد و توانمندسازی دانشجویان در سال‌های اخیر است.

 

5- آیا برنامه‌ای برای توسعه رشته‌ها/گرایش‌های نوین یا دوره‌های مشترک بین‌رشته‌ای با سایر دانشکده‌ها در دست اجرا دارید؟

بله. راه اندازی رشته اینترنت اشیا

6- مهم‌ترین دستاوردهای پژوهشی اساتید و پژوهشگران دانشکده (از جمله طرح‌های کلان ملی، مقالات برتر و افتخارات بین‌المللی) در سال‌های اخیر چه مواردی بوده‌اند؟

دستاوردهای پژوهشی اساتید و پژوهشگران دانشکده در 5 سال اخیر به  شرح ذیل بوده است:

• چاپ 250 مقاله ISI با میانگین IF، 4.7
• همکاری با 22 عضو هیئت علمی خارج از دانشکده در زمینه مقالات پژوهشی مشترک
• همکاری با 53 پژوهشگر بین‌المللی در زمینه مقالات پژوهشی مشترک
• جذب 138 حامی برای پایان‌نامه‌های تحصیلات تکمیلی

 

7- دانشکده کامپیوتر چه گام‌های مشخصی در جهت تجاری‌سازی فناوری، حل مسائل واقعی صنایع کشور و قراردادهای ارتباط با جامعه و صنعت برداشته است؟

از جمله اقدامات صورت گرفته در این زمینه می‌توان به موارد ذیل اشاره کرد:

• راه‌اندازی مرکز نوآوری دانشکده مهندسی کامپیوتر
• انعقاد تفاهم نامه با مرکز تحقیقات کشاورزی
• انقعاد تفاهم نامه با پردیس تحول
• برگزاری کارگاه دارایی‌های نامشهود
• کشف و ارزش‌گذاری دارایی‌های نامشهود دانشکده
• انعقاد 4 طرح کلان بیشتر از 1 میلیارد تومان جمعاً به مبلغ 16 میلیارد تومان
• انعقاد 231 طرح برون دانشگاهی جمعاً به مبلغ 36 میلیارد تومان
• انعقاد قرارد طرح برون دانشگاهی با 42 شرکت و سازمان مختلف

 

8- وضعیت آزمایشگاه‌های تحقیقاتی دانشکده (مانند هوش مصنوعی، امنیت سایبری، شبکه و اینترنت اشیاء) را در خلق ارزش و جذب پروژه‌ها چگونه می‌بینید؟

• 231 طرح برون دانشگاهی در آزمایشگاه‌های پژوهشی انجام شده است و هدف توسعه این طرح‌ها است.
• برنامه‌ریزی برای محصول محور کردن آزمایشگاه‌های تحقیقاتی در دانشکده، به نحوی که به جای پروژه محور بودن به محصول محور منجر شود.

 

9- انجمن علمی کامپیوتر و هسته‌های دانشجویی یکی از پویاترین مجموعه‌ها هستند؛ دانشکده چگونه از برگزاری ماراتن‌های برنامه‌نویسی، مسابقات و کارگاه‌های تخصصی دانشجویی حمایت کرده است؟

• ایجاد انگیزه در دانشجویان توسط اعضای هیئت علمی
• استفاده از توان و ظرفیت بالای دانشجویان در برگزاری رویدادهای مختلف علمی نظیر کنفرانس‌ها به منظور کسب تجربه این عزیزان در زمینه‌های مختلف و آشنایی‌شان با امور اجرایی
• در اختیار قراردادن سایت دانشکده و امکانات آزمایشگاه‌ها به دانشجویان در ساعات غیر اداری
• جذب حامیان مالی برای رویدادها
• حضور هیئت رئیسه دانشکده در این نوع مراسم و ارزش نهادن به کار دانشجویان
• برگزاری مسابقه پایان‌نامه برتر کارشناسی در سه سال متوالی
• انتخاب اعضای هیئت علمی جوان و الهام‌بخش به عنوان سرپرست انجمن‌های علمی دانشکده

• فراهم کردن فضای مناسب، امکانات و پشتیبانی علمی و اجرایی برای تحقق ایده‌های دانشجویان
• سپردن نقش اصلی طراحی و اجرای برنامه‌ها به دانشجویان
• حمایت از فعالیت چهار انجمن ACM، مهندسی کامپیوتر، هوش مصنوعی و رمز در قالب برگزاری رویدادهای دانشجویی مانند مسابقات ملی برنامه‌نویسی چهارباگ، تدکس دانشگاه اصفهان، کارگاه‌ها و بازدیدهای تخصصی به منظور کاهش فاصله میان آموزش نظری و تجربه عملی
• تقویت مهارت‌هایی مانند کار تیمی، مدیریت زمان، ارائه راه‌حل و مواجهه با مسائل پیچیده در دانشجویان از طریق برگزاری رویدادهای دانشجویی
• توسعه رویدادها از نظر تنوع، کیفیت و ارتباط با نیازهای واقعی صنعت با مشارکت دانشجویان، استادان و مجموعه‌های صنعتی
• تبدیل انجمن‌های علمی و هسته‌های دانشجویی به محیطی برای ایده‌پردازی، یادگیری و تجربه‌اندوزی دانشجویان

 

10- برای تقویت روحیه امید، نشاط اجتماعی و هویت دانشگاهی در میان دانشجویان (به‌ویژه با توجه به فشردگی دروس مهندسی) چه برنامه‌های فرهنگی و فوق‌برنامه‌ای اجرا شده یا در دست اقدام است؟

• نمایش دستاوردهای دانشجویان، پروژه‌های برتر
• نشست‌های گفتگو با دانش‌آموختگان موفق
• بازدید از صنعت و مراکز پژوهشی
• برگزاری کارگاه‌های مهارت‌های نرم
• استفاده از ظرفیت دانشجویی در اجرای طرح های برون دانشگاهی
• برگزاری بازدیدهای دوره‌ای از صنعت به تناسب دروس دانشجویان
• برگزاری برنامه‌هایی نظیر: ضیافت افطاری/معارفه دانشجویان نو ورود/ جشن روز دانشجو/مسابقات ورزشی و دیجیتالی/جشن عید سعید غدیر/آیین دانش‌آموختگی

 

11- چه تمهیداتی برای آماده‌سازی دانشجویان برای ورود به بازار کار (نظیر کارآموزی‌های مؤثر، ارتباط با شرکت‌های شهرک علمی و تحقیقاتی اصفهان و دوره‌های مهارت‌محور) اندیشیده شده است؟

• برگزاری رویداد سالیانه روز کارآموز در راستای آشنایی دانشجویان با فرصت‌های شغلی و جذب ایشان
• برگزاری چند دوره بازدید از شهرک علمی تحقیقاتی اصفهان برای دانشجویان علاقمند و نخبه
• برگزاری بازدید از صنایع و سازمان‌ها مطابق سرفصل دروس
• ارائه درس کاربینی در دو سال اخیر با دعوت از صاحبان صنایع
• برگزاری دوره‌های آموزشی و مهارت‌افزایی متعدد توسط انجمن‌های دانشجویی و آزمایشگاه‌های پژوهشی برای دانشجویان

 

12- هدف‌گذاری اصلی دانشکده برای چند سال آینده چیست و چه طرح‌های توسعه‌ای در دستور کار قرار دارد؟

• سوق دادن آزمایشگاه‌های پژوهشی به سمت تولید محصول‌های دانش بنیان
• توسعه مرکز نوآوری دانشکده مهندسی کامپیوتر
• هدفمندی پایان‌نامه‌ها و حل معضلات کشور
• ارتقاء روابط بین‌الملل
• به روز رسانی کامل تجهیزات آزمایشگاه‌ها
• ارتقای سطح دانشجویان جذب شده از طریق ارتباط با مدارس و برگزاری رویدادهای معرفی دانشکده

 

13- در پایان، توصیه یا پیام شما به دانشجویان ورودی جدید و همچنین دانش‌آموختگان که در آستانه ورود به جامعه و صنعت IT هستند، چیست؟

ماهیت رشته کامپیوتر، تغییرات سریع و مداوم در سطح فناوری و دانش است. دانشجویان باید مهارت به‌روز رسانی مداوم دانش خود را در دوره دانشجویی کسب کنند و ضمن مجهز شدن به دانش زیربنایی این رشته در قالب دروس و پروژه‌های دانشگاهی، از آخرین پیشرفت‌ها در زمینه‌های مورد علاقه خود آگاه باشند.

استفاده درست از هوش مصنوعی بدون جایگزین کردن توانمندی و خلاقیت خود با آن، قطعاً بر سرعت و کیفیت همراهی با جهان پویای علوم کامپیوتر و داده خواهد افزود. امید، پویایی و استمرار، رمز موفقیت در این رشته است.