روابط عمومی

به گزارش روابط عمومی، دکتر حجت اله سعیدی معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه ضمن تبریک ایام الله دهه فجر و سالگرد پیروزی انقلاب اسلامی ایران در مصاحبه اختصاصی با واحد ارتباط با رسانه و خبر روابط عمومی، اقدامات معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی در یک سال اخیر را تشریح و تصریح کرد:

-       جناب آقای دکتر لطفا تحولات بنیادی حوزه آموزش عالی در یک سال اخیر را تشریح بفرمائید؟

از دهه فجر سال گذشته تا به امروز تحولات بنیادی خوبی در حوزهٔ آموزش عالی انجام شده که بخشی از آن در دانشگاه اصفهان برای نخستین بار اجرایی شده است.  

در ارزیابی های مختلفی که در حوزهٔ آموزش عالی دانشگاه های کشور، انجام شد،  چند مشکل دانشجویی بیشتر از بقیه نمایان بود، از جمله، افول جذب دانشجو در رشته های علوم پایه و همچنین کاهش کیفیت ورودی دانشجویان در این حوزه ها است.

  دانشگاه اصفهان تشویق دانشجویان ورودی جدید رشته های علوم پایه را در اولویت برنامه های خود قرار داد، به همین منظور در طول سال گذشته در 5 رشته که 4 رشته آن علوم پایه است دانشجوی مشترک با دانشگاه فرهنگیان پذیرفتیم.  ارزیابی ها نشان می دهد که دانشجویان ورودی این رشته ها از نظر کیفیت خیلی بهتر از دانشجویانی هستند که به طور مستقیم در رشته های علوم پایه مثل: زیست، شیمی، فیزیک، ریاضی و آمار پذیرش می شوند.

لذا ما برای اولین بار در 5 رشتهٔ کارشناسی دانشجوی مشترک با دانشگاه فرهنگیان پذیرفتیم به این امید که ورودی های رشته های علوم پایه در مقطع های مختلف کارشناسی تقویت شود . علاوه بر این ما در 9 رشتهٔ دیگر در مقطع تحصیلات تکمیلی برای نخستین بار دانشجو پذیرفتیم.

به طور خاص نگاه ما برای پذیرش رشته های جدید توسعهٔ بی رویه نیست بلکه نگاه ما این است که رشته های نیاز محور بین رشته ای که به صورت برنامه محور و هدفمند است راه اندازی کنیم.در حوزه های راهبردی این 9 رشتهٔ جدید علاوه بر آن 5 رشته با این هدف انجام شده است.

پس ما در 14 رشته گرایش جدید امسال پذیرش دانشجو انجام دادیم. اما نیم نگاهی به این هم داشتیم که رشته های موجود را نیز ساماندهی کنیم . ما برای سال آینده برای 92 رشته گرایش توقف پذیرش داریم. یعنی برای 92 رشته گرایش اعلام ظرفیت نکردیم. در واقع رشته هایی که مورد استقبال نبوده یا وضعیت اشتغال آن ها کم بوده را فعلا؛ متوقف کردیم.

برنامه شما برای اشتغال پذیری فارغ التحصیلان چیست؟

بحث مهارت محوری و اشتغال پذیری از دیگر موضوعات مورد توجه آموزش عالی است که همیشه این گلایه وجود داشت که فارغ التحصیلان ما از مهارت کافی در رشته تخصصی خودشان برای ورود به بازار کار برخوردار نیستند. لذا شروع کردیم به بازنگری برنامه های درسی در مقطع کارشناسی و محتوا را با نگرش افزودن محتواهای مهارت محور و اشتغال آفرین بازنگری کردیم.

برنامه آموزشی 38 رشته گرایش در سال گذشته بازنگری شد و برنامهٔ آینده ما این است که بازنگری آموزشی با سرعت بیشتری ادامه پیدا کند. علاوه بر این برای این که ما میزان اشتغال را بالا ببریم از بورس تحصیلی مشاغل یا بورس تحصیلی صنعت  با همکاری دانشگاه و وزارت علوم و دفتر ارتباط با صنعت و جامعه معاونت پژوهشی پایه گذاری کردیم که البته با دعوتی که از مشاغل مختلف شد در ارزیابی اولیه حدود 250 نفر دانشجو ظرفیت اعلام کردیم که با توجه به موانعی که بود تقریبا 15 درصد یعنی حدود 35 نفر در بورس تحصیلی مشاغل برای اولین بار پذیرفته شدند.

همچنین طرحی در وزارت علوم برای تقویت حوزه های علوم پایه، هنر و علوم انسانی، تحت عنوان بورس دانش بود که برای اولین بار ما در دانشگاه اجرا کردیم و مصاحبه ها برگزار شد و تعدادی دانشجو پذیرفته شدند.

دانشجویان از ابتدای تحصیل با تعهداتی که به بورس دهندگان می دهند حقوق دریافت می کنند و در طول تحصیل هم با مهارت های تخصصی مورد نیاز خودشان با رشته های مختلف آشنا می شوند لذا بعد از فارغ التحصیلی به راحتی جذب بازار کار خواهند شد.

-       چگونگی اجرای طرح دانشجوی استاد محور در دانشگاه اصفهان را تشریح بفرمایید؟

در حوزه آموزش عالی بسیاری از پایان نامه های تحصیلات تکمیلی متناسب با نیاز کشور نیست . امسال طرحی راه اندازی شد به عنوان طرح دانشجوی استاد محور که هم در مقطع ارشد و هم دکتری اجرا شد. شیوه به این شکل است که در «سامانه نان» موضوعاتی که بخشی از نیاز جامعه را می تواند برطرف کند وجود دارد . اگر استادی موضوعی را از سامانه نان انتخاب کند و مورد تأیید شورا پژوهشی دانشگاه قرار بگیرد آن فرد می تواند دانشجوی استاد محور داشته باشد یعنی خود استاد دانشجوی خود را جذب کند.

خوشبختانه برای اولین بار در دانشگاه اصفهان هم در مقطع کارشناسی ارشد و هم دکتری اجرا شد.

هدف این است که ما هر سال حدود 20 نفر ظرفیت جذب دانشجویان در مقطع تحصیلات تکمیلی به ویژه دکتری را اختصاص به شیوهٔ استاد محور بدهیم که بعد از یک دورهٔ 4 ساله بر اساس نیاز و تقاضای بازار بتوانیم دانشجو جذب کنیم.

-       تمهیدات معاونت آموزشی برای جذب دانشجویان بین الملل چیست؟

در طول 2 سال گذشته وضعیت دانشجویان بین المللی را رصد کردیم و مشکلات زیادی هم در حوزهٔ جذب دانشجو و هم در حوزهٔ زبان فارسی، تدریس و گذراندن واحد های کنسولی مشاهده شد. سعی کردیم حدود 95 درصد واحدها را با همکاری دفتر دانشجویان خارجی حل و فصل کنیم و تقریبا روند عادی را پیدا کردند.

-       عملکرد شما در حوزه های راهبردی چه بوده است؟

یکی از اهداف دانشگاه این است که در حوزه های راهبردی ساختارهای لازم را شکل بدهد از جمله ما در سال گذشته دو گروه  مهندسی هوا و فضا و همچنین گروه گردشگری را  تاسیس کردیم. هر دو با توجه به موقعیت دانشگاه اصفهان و شهر اصفهان اولویت های مهم دانشگاه بودند. سازمان هواپیمایی حصا را در اصفهان داریم که نزدیکترین دانشگاهی که می تواند به این حوزه کمک کند دانشگاه اصفهان است و از طرف دیگر شهر اصفهان قطب گردشگری کشور است لذا لازم بود که ما یک گروه گردشگری داشته باشیم که خوشبختانه مجوز تاسیس این گروه را گرفتیم. از طرف دیگر ساماندهی بعضی از گروه ها هم انجام شد، از جمله گروه فیزیک اتمی مولکولی و فیزیک اتمی که در دانشکده فیزیک تشکیل شد، در واقع در جهت اهداف دانشگاه و برنامه های بلند مدت دانشگاه شکل گرفتند. ان شالله در آینده بنا داریم در حوزه های راهبردی و ساختار محور برنامه هایی را داشته باشیم. مانند دانشکده علوم و فنون راهبردی و علوم وفنون نیاز محور بین رشته ای. که در تلاش هستیم مجوز های لازم را برای این ها هم کسب کنیم.

-       فعالیت کارگروه ساماندهی رشته ها و آموزش عالی استان اصفهان رلا تشریح بفرمائید

کارگروهی در سطح استانها تحت عنوان کارگروه ساماندهی رشته ها و آموزش عالی استان در سطح کلان کشور تشکیل شده است.

 حدود 12 سال پیش بحث ساماندهی آموزش عالی کشور کارهای مطالعاتی و برنامه ریزی آن انجام و  در سال 1394 منجر به مصوبه ای در شورای انقلاب فرهنگی شد که مصوبه را به آموزش و پرورش، آموزش عالی و وزارت بهداشت، ابلاغ کردند.

متاسفانه تا سال 1402کار عمده ای در این خصوص انجام نشده بود. ما حدود سه ماه پیش این کارگروه را در سطح استان تشکیل دادیم که این کارگروه متشکل از مدیران آموزش عالی، روسای دانشگاه های مختلف ، نماینده سازمان مدیریت و برنامه ریزی، چهار نماینده استاندار، یک نمایندهٔ مجلس به محوریت دانشگاه اصفهان و ریاست دانشگاه تشکیل شد. در یک زمان خیلی کوتاه توانستیم به صورت فشرده 6 جلسه را تشکیل بدهیم  و موفق شدیم که یک تصویر خیلی واضحی از آموزش عالی و مشکلات آن در سطح استان در اختیار داشته باشیم.

اولین تصمیمی که گرفتند سامان دهی رشته های تحصیلات تکمیلی در کل دانشگاه ها و زیر مجموعه آموزش عالی در سطح استان است. در تصمیم گیری که در مورد دانشگاه اصفهان انجام شد، 35 رشته گرایش وضعیت مطلوبی از نظر استقبال دانشجویان نداشت و به طور موقت پذیرش آن ها متوقف شد. بنا داریم در مقطع کارشناسی هم این کار را انجام بدهیم. ان شاالله زیرگروه های مختلفی در این کارگروه تشکیل خواهد شد و بحث مأموریت گرایی و مهارت محوری آموزش عالی را هم پی گیری خواهیم کرد که در عرض چند سال آینده ساماندهی شود.

جا دارد از همکاران در معاونت آموزشی و  دکتر فرامرزی مدیر دفتر نظارت و ارزیابی و تضمین کیفیت استان  و همکارانشان تشکر کنم.

-       برای اجرایی کردن برنامه راهبردی رئیس دانشگاه تحت عنوان دانشگاه جامعه محور و تمدن ساز چه کارهایی در حوزه معاونت آموزشی انجام داده اید؟

در طول سال گذشته ما به سمت این مهم که شعار جامعه محوری را در حوزهٔ آموزش عملی کنیم حرکت کردیم. لذا از برخی از گروه ها که می توانند خدمات تخصصی به جامعه ارایه کنند کمک خواستیم و چند کلینیک تخصصی تشکیل شد.

در یک سال اخیر، کلینیک توسعهٔ مدیریت در گروه مدیریت ،کلینیک حقوق در گروه حقوق و کلینیک کسب و کار با محوریت  دانشکده علوم اداری و اقتصاد تشکیل شده است.

هدف این است که آموزش های کلینیک مبنا را توسعه بدهیم یعنی دانشجویان به ویژه دانشجویان تحصیلات تکمیلی در این کلینیک ها حضور پیدا کنند و تحت نظر استاد،با کسب و کارهای مختلف مرتبط با رشتهٔ تخصصی خود آشنا شوند واز طرف دیگر متخصصین بتوانند خدمات تخصصی و مشاوره ای را به گروه ها و نهادهای نیازمند در سطح جامعه ارائه کنند.

-       فعالیت های دفتر آموزش های آزاد و الکترونیک و خدمات تخصصی دانشگاه را چگونه ارزیابی می کنید؟

 در طول سال گذشته به منظور ارایه خدمات به نهادها و موسسات بیرون از دانشگاه 12 قراداد همکاری و ارائه خدمات در دفتر آموزش های آزاد و الکترونیک و خدمات تخصصی منعقد شده است که بسیاری از آن عملیاتی شده و در حال انجام است. انتظار می رود که ما سطح این تعاملات و ارایه خدمات را تا سال آینده به دو برابر این مقدار افزایش بدهیم.

-       سایر فعالیت های حوزهٔ معاونت آموزشی در یک سال گذشته را تبیین بفرمایید

در طول سال گذشته چندین آئین نامه ابلاغ شد که مربوط به آموزش بود که ما تلاش کردیم شیوه نامه های مربوط به آن را تدوین کنیم. از جمله پایه های تشویقی استادان که در چندین جلسهٔ فشرده ما بیشترین وقت را روی آن گذاشتیم که بتوانیم سامانه ای را تهیه و پایه های تشویقی استادان را احصا و استخراج کنیم و در اختیار آن ها قرار دهیم. بخشی از شیوه نامه پایه های تشویقی که مربوط به مقالات است تدوین شد و بیشترین پایه های تشویقی هم در حوزه همین مقالات بود که خوشبختانه انجام شد و دو دانشکده دیگر باقی مانده که در حال انجام است که سعی می شود تا پایان امسال انجام شود.

در طول سال گذشته باعث خوشحالی بنده است که اعلام کنم که حدود 44 عضو هیأت علمی جذب دانشگاه شدند جوانانی توانمند و متخصص که دورنمای روشنی را برای دانشگاه نشان می دهند. همه این نیروهای جوان به اضافه نیروهایی که در چند سال اخیر جذب شدند تحت آموزش مرکز TDC قرار گرفتند و چندین کارگاه برای آن ها برگزار شد.

شیوه نامه آئین نامه یکپارچهٔ آموزشی مربوط به مقاطع کارشناسی و ارشد در یکی دو ماه گذشته ابلاغ شد و از ورودی های 1402 به بعد مطابق با آن تحصیل می کنند و همچنین شیوه نامه استاد مشاور آموزشی را نیز تدوین کردیم و برای اولین بار اجرایی کردیم به این شکل از هر گروه حدود 30 تا 40 نفر تحت نظارت آموزشی یک استاد راهنما قرار می گیرند و این تا زمانی است که فارغ التحصیل می شوند. آئین نامه نمره بسندگی نمره زبان دانشجویان دکتری تدوین شد و عمدتا نگاه ما تسهیل با توجه به وضعیت کنونی دانشجویان تحصیلات تکمیلی است که تدوین و به دانشکده ها  ابلاغ شد. همچنین آزمون جامع دوره دکتری نیز بازنگری و ابلاغ شد و بسیار از مشکلات مرتفع می شود.  در آئین نامه استخدامی اعضای هیأت علمی ماده 53 بند دوم می گوید: اگر عضو هیات علمی یک پروژه تحقیقاتی ارزنده داشته باشد می تواند بخشی از ساعات آموزشی خود را تا 50 درصد به آن طرح پژوهشی اختصاص بدهد مثلا اگر یک استادیار 12 واحد موظفی دارد اگر طرح پژوهشی داشته باشد می تواند فقط 6 واحد تدریس کند و به جای 6 واحد دیگر به کار پژوهشی بپردازد. البته یک آئین نامه ای را در معاونت پژوهشی تدوین کردند که این طرح ها کاهش واحدهایشان به چه شکلی باشد و ما برای اولین بار است که این کار را به منظور تشویق همکاران به طرح های پژوهشی نیاز محور و ارزنده انجام می دهیم

ان شالله ما شاهد توسعه روز به روز آموزش دانشگاه و ارایه خدمات بیشتر دانشگاه به جامعه باشیم.

 

اهم اقدامات معاونت آموزشی در یک سال گذشته به شرح زیر به اطلاع همکاران عزیز می رسد: 

- راه اندازی 14 رشته گرایش جدید 

- بازنگری 38 برنامه آموزشی با تاکید بر محتوای آموزشی اشتغال آفرین و مهارت محور 

- پذیرش دانشجوی مشترک با دانشگاه فرهنگیان در 5 رشته 

- برگزاری مصاحبه پذیرش دانشجوی بورسیه برای دستگاه ها تحت عنوان بورس تحصیلی مشاغل برای اولین بار 

- برگزاری مصاحبه و پذیرش دانشجویان بورس دانش برای اولین بار 

- پذیرش دانشجویان استاد محور در مقاطع ارشد و دکتری از طریق آزمون و از طریق ایین نامه استعدادهای درخشان 

- ساماندهی پذیرش دانشجویان بین المللی با همکاری دفتر سرپرستی دانشجویان خارجی 

- تاسیس سه گروه آموزشی مهندسی هوا فضا، گردشگری و فیزیک اتمی- مولکولی 

- تدوین شیوه نامه پایه های تشویقی اساتید و دریافت بخش عمده اطلاعات پایه های تشویقی از دانشکده ها  و ارائه به هیئت ممیزه 

- برگزاری 6 جلسه کارگروه ساماندهی رشته های استان با همکاری دبیرخانه کارگروه مذکور. در این کارگروه پذیرش دانشجو در  35 رشته گرایش که وضعیت مطلوبی از نظر استقبال دانشجویان و درصد اشتغال دانش اموختگان نداشتند مومقتا متوقف شد 

- در طول سال گذشته 44 عضو هیات علمی جدید جذب دانشگاه شده است 

- به منظور ارائه خدمات تخصصی و توسعه ارتباط دانشگاه با جامعه کلینیک های حقوق و کسب وکار با محوریت گروهها و دانشکده های مربوطه راه اندازی شد 

- در طول سال گذشته 12 قرارداد ارائه خدمات و آموزش های تخصصی با نهادها و موسسات بیرون دانشگاه در دفتر آموزش های آزاد، الکترونیک و خدمات تخصصی منعقد شده است 

- شیوه نامه های آیین نامه یکپارچه آموزشی و استاد مشاور آموزشی انجام شد 

- آیین نامه آزمون بسندگی نمره زبان دانشجویان دکتری در جهت تسهیل آن متناسب با وضعیت کنونی دانشجویان تدوین و ابلاغ شد 

- ایین نامه آزمون جامع دکتری بازنگری و ابلاغ شد به طوری که بسیاری از مشکلات دانشجویان با آیین نامه جدید مرتفع می شود 

- به منظور تشویق همکاران جهت اجرای طرح های پژوهشی خارج دانشگاهی ارزنده بند 2 ماده 53 آیین نامه استخدامی اعضای هیئت علمی مبنی بر کاهش واحد موظف با همکاری معاونت پژوهش و فناوری برای انخستین بار اجرایی شد